基于观念建构的教学设计与实践——以“化石燃料的利用”为例

摘要

著名的思想大师怀海特曾有一段论述:抛开了教科书和听课笔记,忘记了为了考试背的细节,剩下的东西才有价值。这里所说的价值个人理解就是学科基本观念。化学基本观念在学生头脑中的建立可以为学生了解和学习化学提供基本的框架,激发他们学习化学的持久兴趣,增进他们对化学知识的深入理解,从而促进化学学科素养的全面提升。初三学生学习“化石燃料的利用”时对化学基本观念已有初步了解,笔者从学科观念入手、搜集事实资料,以具体知识为载体,分段归类进行观念建构的教学设计,引导学生通过高水平的思维活动深化理解化学基本观念。笔者设计“化石燃料的利用”这一节中的所思所悟在此和大家分享。