中学化学教学中渗透技术教育——以“开发利用金属矿物”为例

摘要

通过对“人类最早冶炼金属的历史年代数据”的分析,提出问题。围绕三个问题,对金、铜、铁、钠、铝等常见金属的冶炼进行学习,总结出开发利用金属资源的方法以及面临的风险。渗透了“技术和科学是有区别的”“技术具有继承性”“技术创新有其必然性”“技术的应用会带来益处也会引起风险”等基本技术素养的教育。