关注学科核心素养 提高教师专业素养

摘要

每学期一次的全县区域教研活动如期而至,教师沐浴着教改的春风,齐聚全国名校——杜郎口中学。由校内教研扩大到县内校际间的区域教研,不但有了纵向交流,也有了校际之前的横向交流,这样纵横交错,才真正出现了教研网络。这也凝聚了共识、形成了多方共赢的局面。在观摩几所学校化学教师的授课过程中,可以看得到教师的教改理念得以充分体现,能面向全体学生、尊重个体差异、充分相信学生、依靠学生、解放学生和发展学生,真正让学生做课堂学习的主人。