通过化学实验的科学探究化培养学生的学科素养

摘要

一、研究背景1.源自新课标对初中化学实验的要求2011年教育部颁布的化学新课程标准规定,义务教育阶段的化学课程要以提高学生的科学素养为主旨,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究能力。对初中学生来说,科学素养包括了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。科学探究是学生主动获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动,涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。