初中化学概念教学策略研究

摘要

化学概念是化学学科的骨架,初中学生从九年级开始初次接触化学,在短时间内,要理解、掌握大量的化学概念。而这些化学概念中,大部分具有抽象性、概括性、逻辑性强的特点。如何将科学概念与化学知识体系联系起来,渗透学科的思想、方法与价值观,提高化学概念的教学效率,成为很多一线教师关注的焦点。