目前单元教学中的三大弊端

摘要

＜正＞ 一、实行单元教学,却以削弱引导学生对语言文字的识记、理解、分析、品味为代价,这在不少教师的课堂上屡见不鲜。具体表现是:不是引导学生从具体的语言材料出发,去理解文章内容,把握文章形式的各个方面,而是在粗知课文概貌的基础上,甚至是根本不知的情况下,对课文作天马行空式的架空分析,其结果,学