论“专业阅读”——以统编《语文》九年级教材为例

摘要

阅读教学发展到今天,取得了很大成绩。特别是新课标关于"学科素养"概念的提出,更是一个科学性的突破。它预示着距离构建起语文教学科学体系的那一天,已经不远。文章以统编《语文》九年级教材为例,提出"专业阅读"的概念,呼应课程标准中关于"学科素养"的概念,为构建语文教学科学体系抛砖引玉。