初中语文课堂高效教学策略研究——以《精神的三间小屋》教学为例

摘要

新时期，无论是对教学目标的阐述，还是对学生成长目标的确定，都发生了深刻的变化，这种变化意味着在继承已有教学传统的基础之上，要有一定的创新，而这个创新首先是高效教学策略内涵的丰富。初中语文课堂高效教学策略可以概括为：以对文本的研究为基础，思考如何在文本解读的基础上，发掘出与语文学科核心素养要素关联的资源，然后设计出符合学生认知规律以及认知基础的教学过程，从而实现语文学科核心素养的培育，进而达成立德树人的目标。