从新课标“三有”中谈小学数学的情境创设

摘要

不同时代，赋予小学数学情境创设以不同的时代特点。随着《数学课程标准（2022年版）》的颁布，随即而来强调的教育目标是学科育人，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。“三有”时代人才的培养，从小学就应该逐步培养相应的能力和品格，如乐学、立志、素养。