化学实验微课教学

摘要

高中化学实验课具有较强的专业性,且包含的知识点庞杂,很多学生在课堂上很容易遇到困难,跟不上教师的节奏。随着信息技术在教学中应用得越来越普遍,教师可将信息化技术融入实验教学中,用微课来优化实验课堂,激活学生思维,最大限度地提升教学效果。教师可从课前、课中、课后三个阶段引入微课,帮助学生更好地观察与学习,逐步提高学生的化学学科素养。