单元学历案带来“新教学”

摘要

新课标、新教材、新高考背景之下,语文的“新教学”之路该怎么走?从读课文到做任务,从回答教师的提问到解决真实的问题,其核心理念是学为中心,素养为本。理念的落地有赖于正确的实践路径,教案是教师教学实施的依据,因此,“新教学”的实施,课堂生态的改变,不妨从改变教案入手。