学术研究成果给中学历史新课堂带来的困惑与思考——以中国抗日战争史的教学为例

摘要

@@ 随着历史新课程改革的深入,许多历史学术研究新成果作为一种新的课程资源也悄悄地走进了中学历史课堂.这一方面开阔了广大师生的历史视野,给传统的历史课堂带来新的生机和活力;另一方面,历史学术新成果在走进中学历史课堂,也给中学历史课堂带来困惑与混乱.下面笔者以中国抗日战争史为例,加以阐述.