建构思维路径让整本书阅读走向纵深--以《简·爱》为例

摘要

以导读《简·爱》为例,从“分析频繁的相遇,梳理脉络,提炼主线”“剖析创伤经历,对比人物性格,掌握智慧雕塑”“品析悬念、冲突,体悟人物变化,归纳叙事技巧”三个方面,分析指出利用思维的心智活动设置系列问题,建构思维路径,可以较好地解决整本书阅读“深不下去”的难题。