基于科学思维培养的高中物理实验误差分析与对策

摘要

实验是物理学发展的基石,误差分析是物理实验的重要组成部分。通过分析实验误差的产生原因,学生掌握了减小误差的方法,也就有了设计实验方案与选择实验器材的依据。误差分析的步骤环环相扣,方法灵活多样,有利于培养高中生的科学思维。误差可以分为系统误差、随机误差和粗大误差三类。本文以高中物理实验的系统误差分析为例,提出培养学生科学思维的策略,以供各位同行参考。