PBL导向的CBT教学法在大学生职业生涯规划课应用的思考——以大连外国语大学为例

摘要

PBL导向的CBT教学法是通过问卷调查方式分析在校学生面临的职业生涯类困惑,收集归纳素材通过编写形成适合教学或课堂外使用的案例库。PBL导向的CBT教学法在职业生涯规划课程通过四个阶段12个步骤完成自信息采集到课堂教学,最终至反馈评价优化案例的全过程。