指向素养培育的初中“民歌鉴赏”大单元教学

摘要

采用大单元教学模式,设计进行“民歌鉴赏”大单元教学,从教学目标、教学内容、教学设计、教学评价角度入手提出教学策略,实现“探美、品韵、传承”的教学目标,让学生感受民间音乐艺术特色,在鉴赏的过程中形成良好的音乐素养与审美观念,实现民间音乐艺术的传承,获得核心素养的发展。