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张光兴;
青岛理工大学;
书法学习; 不良现象; 不良社会风气; 批评; 书法艺术; 审美追求; 陶冶性情; 审美素养;
机译:混合现实在书法学习任务中的贡献:补充视觉反馈和专业知识对认知负荷,用户体验和手势性能的影响
机译:使用EAZ设备消除具有分布式发电的中压网络中的不良现象
机译:在缺乏蛋白酶抑制剂方案的情况下,HAART患者中罕见的非典型脂肪营养不良现象
机译:投影学习法在书法学习助手系统中字母部分练习功能的实现
机译:批评的立场:在康德的《纯粹理性批评》中,批评的隐喻地位。
机译:西非塞内加尔受艾滋病毒感染的成年人中严重的粮食不安全和营养不良现象高发
机译:2016/2017年,塔比耶科学学院和乌拉·苏宁·卡里贾加·尤因·日惹的实验室中的书法学习(KHAT)效果
机译:几种粘塑性本构理论发展的批评性回顾
机译:书法学习支持装置,书法学习支持方法和书法学习程序
机译:去除毛发和毛发中的不良现象
机译:减少机动车辆从动轮中不良现象的方法。
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