新课改背景下的高中语文接受性学习与探究性学习探究

摘要

接受性学习在我国教育领域中可谓是一种非常传统、广泛的学习方式,它在我们的教学、学习方面表现出了它的很大作用.在实行新课改之后,我们对探究性学习有了更大的认识,并且在教学上广泛运用这一方式进行教学.基于这样的背景,有的教师形成了一种错误的观点,那就是接受性学习已经不适合时代的发展,是落后的学习方式,导致出现了有的老师在课堂上盲目回避接受性学习.在笔者的语文教学工作中,笔者对高中语文接受性学习与探究性学习进行了思考和研究,认为现在的高中语文课程难度上升,应结合这两种方式进行教学和学习,从而发挥两者的优势,提升学习效果,盲目抵触其中任何一种学习方式都是错误的.