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对小学数学教学方式转变的一点思考

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摘要

课堂能不能找到一条真正通往未来的路径？中美两国的小学数学教育方法的不同,发现中美两国的教育就好像是阴阳两极,如果数学基础知识的学习采取中国方式,实践创新能力的教育采用美国方式,那就会成为一个更加完美的数学教育方式.从具体课例中看到希望.让孩子的未来多一份自信.

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来源
《俪人：教师》 |2014年第17期|P.194-195|共2页
作者
辛文萍;
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作者单位

西宁市城中区教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学 ;
关键词
小学数学教学方式转变; 迷茫 ; 发现; 探寻 ; 前行 ;

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