浅谈小学数学教学观念的改变

摘要

小学新课程倡导启发式教学.启发式教学与传统教学相比具有极大的优点.要想实施启发式教学,关键在于创设问题情景.创设问题情境是指具有一定难度.这就要求教师要认真钻研教材,深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系,把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性,,这样才能创设一个良好的问题情境.