穷岛屿之萦回 即冈峦之体势-“生成课堂”教学风格初探

摘要

每有老师向我借我的课件说要参考一下时,我总要作一个说明,我的课件大多不完整,我一般是预备教学目标,预备自己对教材的理解,至于全景式的教学流程,我是较粗放的,课堂某个时段某个板块也会是较开放.我会依循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波澜,捕捉课堂生成的契机,随时处理课堂生成的信息,即时调整教学进程.