少学时工科大学物理教学与专业课相结合探索

摘要

大学物理课是基础科学知识与科学实践结合得最普遍、最典型的一门课,在应用型本科教育中对学生科学思维方法的培养和理论与实践结合能力方面的锻炼都起着举足轻重的作用.物理学的科学思想、基本理论、研究方法具有极大的普适性,掌握物理学处理问题的思想和方法是大学物理教学的重要目标.但是,目前大学物理教学面临的主要问题是课时少、内容多.基于我国高等院校普遍对大学物理课程缩减学时的现状,再结合我校发展建设对工科大学物理教学的要求,物理组对少学时（64学时或48学时）的工科大学物理教学进行探索.