浅谈小班幼儿的数学教学

摘要

小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，提倡探索性学习，学习不是告诉，而是感悟、体验；让数学教学“游戏化”、“趣味化，”，既满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。我在幼儿园小班数学教学活动中做了如下探索：