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借力微课促进大学计算机文化基础课程改革

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本文从当前大学计算机文化基础课的现状出发,借助时下流行的微课教学,传统和现代相结合的考评机制,提出了一些针对本学科的教学改革思路,以学生为本位,个性服务学生,提升学生学习积极性.

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来源
《俪人：教师》 |2016年第1期|P.269-269|共1页
作者
夏祥礼;
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作者单位

重庆工商大学融智学院;

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正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
计算机基础; 微课改革;

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