借力微课教学设计,促进有效集体备课——以“生态系统的能量流动”为例

摘要

以"生态系统的能量流动"为例,从案例背景、案例展示和案例启示3方面阐释基于微课教学设计进行集体备课的方法,总结操作流程及注意事项。与传统集体备课相比,微课备课模式更具实效性、深度性和针对性,不仅得到了教师的喜爱和学生的认同,也更符合大数据时代对教、学、研的新要求。