中小学英语教学语音衔接课例与反思-上海牛津版8A上Unit8听说课

摘要

英语学习与教学皆具有系统性的特征,整体性和阶段性应两者兼而有之.但是由于中小学英语教学方式和教材编排的差异,导致中小学英语教学面临着脱节的处境.笔者所在区的小学教育已取消小升初考试,学生在小学主要培养对英语的学习兴趣,教育方式较直观.面对初中英语的综合能力应用要求。