高中语文课本文言文教材标点符号使用错误例析

摘要

正近阅人民教育出版社2000年以来陆续出版的全日制普通高中语文教科书(必修),发现其中文言文教材标点符号的使用疏漏较多。经过对原著和多部权威注本的核校,以及细致缜密的辨析,最终确认:六册高中语文课本文言文教材中共出圳明显的标点符号使用错误一百多处。兹列举一些典型例证加以说明,希望引起编选者及广大教师的关注。文言文教材标点符号的误用,具体包