现代汉语课多模态教学探究

摘要

应用型高校的现代汉语教学面临的主要问题为课程难度偏大、不能满足应用型人才培养需求、信息化手段利用不足等.多模态教学模式的运用可以使现代汉语课堂更生动活泼、易于掌握,使现代汉语课程与相关学科更容易关联,满足学生多样化的学习需求.在现代汉语课程的理论层面、实践层面、评价层面,都可以贯彻多模态教学和评价模式.本文以"汉字的形体"一课为例展示运用多模态教学模式的课程设计.