'大思政'背景下学生获得感与高职院校大学语文课教学

摘要

cqvip:本文在“大思政”背景下,从课程思政视角出发,用好课堂教学这个主渠道,以学生获得感为归宿,发掘思想政治教育和文化资源中的语文教育价值,探索建立大学语文课故事性课堂教学、素质训练实践教学、新媒体交互式教学三位一体的教学新模式,提升大学语文教学的实效性。