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训诂于中学文言文教学的价值论证

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摘要

语文核心素养的内涵,包括语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.文言文教学应当改造并应用训诂,以提高受教育者的语文核心素养.本文基于语文核心素养,从教育学角度论述训诂对文言文教学的价值,并注重训诂于文言文教学的人文价值和文化关照.

著录项

来源
《文教资料》 |2019年第10期|57-59|共3页
作者
施心可;
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作者单位

浙江师范大学人文学院,浙江金华 321004;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 训诂; 中学文言文;

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