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有效预习——语文高效课堂的伏笔

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摘要

作者结合新课程标准,从预习要指导方法、精心设计训练、督促检查三方面阐述课前如何预习才是有效的.课上怎样评价预习才能使预习成为语文高效课堂的伏笔.

著录项

来源
《文教资料》|2018年第29期|29-30|共2页
作者
钱晓蓉;
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作者单位

无锡市江南中学,江苏无锡 214000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课前预习; 自学能力; 教师主导; 高效课堂;
入库时间 2023-07-24 16:14:47

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