架起乡土资源与习作教学间的桥梁

摘要

各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源,农村教师要善于开发乡土资源,在乡土资源与习作教学间架起连接的桥梁.作者结合个人实践,从描田园风光美,绘家乡风景名胜图;走进爱国主义教育基地,叙崇敬之情;看家乡今昔变化,抒振奋之情;体验乡情之浓,感受乡俗之趣等几面就乡土课程资源的开发阐发了见解.