朗读、模仿、背诵和二语习得

摘要

朗读、模仿和背诵对于二语习得来说是一种屡试不爽的好办法.本文认为朗读、模仿、背诵能够和二语习得中的输入输出理论相结合,通过朗读模仿和背诵来增加输入和输出,学生既能提高口头表达能力,又能强化理解力,提高写作水平,是我国现有条件下习得第二语言的一种好方法.