MOOC促进城乡教育公平发展的可行性分析

摘要

从互联网视角出发,针对MOOC促进城乡教育公平发展的可行性和路径展开研究.在对MOOC的概念和特征进行论述的基础上指明教育公平在城乡地区教育发展中缺失的具体体现,并从互联网的全面普及和社会对MOOC的关注度两方面论证MOOC促进城乡教育公平发展的可行性,进而从教育起点、过程、结果三方面提出互联网视角下MOOC促进城乡教育公平发展的具体路径.