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龚继武;
安徽省宣城县教育局;
中学历史教学; 组织学; 教学过程; 无意注意; 注意规律; 魏晋南北朝; 历史地图; 直观教具; 戊戌变法; 抗日民族统一战线;
机译:心态冥想对学习障碍和/或注意力多动障碍的学生对学生的注意力和生理标志的影响
机译:注意缺陷多动障碍学生的运动特征/注意缺陷多动障碍学生的运动特征
机译:今天注意到我的学生的科学思想意味着什么?:对基础教师注意到学生科学思想的实践的调查
机译:教我一个故事:中学历史教学中的增强现实应用
机译:通过中学历史教学实践对公民概念进行了有说服力的转换。
机译:医学生使用的组织学注意事项
机译:注意间隔。大都市公共交通组织的桥梁理论与实践;博士论文
机译:绩效指标,例如注意缺陷综合征的中小学生,具有用于测量生理参数的传感器,这些传感器会产生注意力曲线,并在显示屏上显示出来,其中显示屏是手表的一部分
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
机译:组织样品中的蛋白质动力学生物标志物,经过同位素标记的体内方法替代体液中的蛋白质动力学生物标志物
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