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教师参与:课程领导的应有之举

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教师成为课程领导中的一员,是新课程改革理念的召唤,但由于现实中学校和教师的各方面原因,教师始终游离于课程领导之外.为了让教师参与课程领导,可以从权力共享、角色转换和学校支持三个方面着手.

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来源
《课程．教材．教法》|2004年第12期|12-16|共5页
作者
徐君;
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作者单位

浙江师范大学,教育学院,浙江,金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类课程管理;
关键词
教师参与; 课程领导;

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