国外教师课堂教学行为研究:热点问题及未来趋向

摘要

教师课堂教学行为是教师综合素质的表现,教师课堂教学行为决定着教学的效率和质量.教师的课堂教学行为能够有效促进学生知识学习、能力提高和个性全面发展.教师的个性特征、教学观念、教学效能感等都会对教师的课堂教学行为产生影响.国外关于教师课堂教学行为的研究取得了诸多有价值的成果,但也存在理论依据不足,研究方法使用不恰当等问题.教师课堂教学行为未来研究的趋势及走向:研究方法多元;注重情境变化和复杂性行为研究;关注学生学习行为研究.