主题单元教学的价值

摘要

1.建构语文的"序列形态"实施主题单元教学,完善了学生的学习序列。一般而言,教师首先要分析原有教材中篇的教学逻辑顺序,要探寻学生认知心理顺序。教学中,教师要从语言、思维、审美、文化等四个维度进行考量。基于语文单元学习的语文素养生成不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程。以部编版六年级上册第一单元为例,本单元主题是"触摸山川湖海的心跳",其语文要素是"阅读时要能从所读的内容想开去"。