创设教学情境 关注学生学习

摘要

新课程标准确立的三维目标,反映了国家社会对课程的价值追求,体现了基础教育课程改革"以学生发展为本"的核心教育理念。一、创设预习情境,关注学生准备状态预习就是课前的主动学习行为,先期的自主准备活动,对即将学习的新课内容和学习要求有一个初步了解。预习对于新课学习的有效性。