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罗树伟;
通海县教育局教科所;
三案; 导学; 生物课堂教学; 三精; 三问; 教学时间; 学案; 课改要求; 自主学习; 学习效率;
机译:指导性探究的双重目的:指导学生探究和循证实践
机译:指导学生发展对科学探究的理解:一种用于指导和评估的科学技能方法
机译:化工核心课程中的探究式指导学习:通用教学方法和在流体力学案例中的具体应用
机译:图形通信课程中的探究引导学习(IGL)
机译:研究生辅导学生对辅导员教育者的教学倾向,取向和行为的偏爱:Q方法论探究
机译:基于探究学习学习模式的改进学生自我指导学习的有效性
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:化合物,类似物三精氨酸胰岛素原,经胰岛素原裂解的药物制剂和制备类似物三精氨酸胰岛素人的方法。
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