实施问题导学,引领自主探究——高中数学教学中实施“问题导学”模式的思考与实践

摘要

高中数学教学中实施＂问题导学＂教学模式,将问题贯穿于整个课堂,不仅有助于推动学生数学学习活动的开展,也直接影响着高中数学课堂有效推进,促进教学重心由＂教＂向＂学＂转变,提高学生的自主学习能力.本文在阐释高中数学＂问题导学＂教学模式的概念的基础上,结合自己的教学实践,提出了高中数学实施＂问题导学＂教学模式的策略.