问题导学模式下实施高中数学微课教学实践策略

摘要

问题导学是以学生为主体,以教师为主导的教学模式,在课堂中教师以问题为纽带,组织学生以小组合作、自主探究的学习形式解决问题,可以有效提高学生对数学知识概念的掌握和认知.同时教师在问题导学模式下实施微课教学,可以帮助学生更直观地发现数学知识的本质规律,让学生分析问题和解决问题能力可以得到有效提升.