宏观认识下的数学教学——以“函数概念”教学为例

何建云

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宏观认识下的数学教学——以“函数概念”教学为例

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课间之余,高中生常常提出"数学怎么学?"的问题.学困生产生这样的疑问情有可原,而优秀生有些想法更值得深思.如何让学生迷"途"知返,开"窍"学习呢?笔者以"函数及其表示和基本性质"(高一数学教材必修1,第一章集合与函数概念,故以下用"函数概念"表示)的宏观认识为例,谈一点肤浅的体会.一、承接"函数概念"的"上位关系"

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来源
《课程教材教学研究：中教研究》 |2014年第z4期|75-76|共2页
作者
何建云;
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作者单位

泸西县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
函数概念; 宏观认识; 数学教材; 集合思想; 数学思想方法; 数学现象; 数学思维方法; 基本初等函数; 转化思想;

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