趣味识字教学法在小学语文教学中的应用措施研究

摘要

趣味识字教学模式是符合小学生的身心生长发育特点的。教师采用趣味识字教学法可以让学生的专注度提高，并在各种创设的情境中发挥出学习的主动性，认识和理解的字，进而提高学生的认字水平和能力。文章在分析当前小学语文教学现状的基础上来探讨趣味教学所具备的教育优势以及具体的应用策略，以期充分的发挥出趣味教学的作用，推动识字教学的进一步发展。