创造性复述课文 提升学生读写能力——以《带刺的朋友》为例

摘要

新一轮课程改革呼唤着小学语文教师在教学中真正落实对学生复述能力的培养。在课堂教学中可以采用抓关键词,简单复述;补充情节,扩展复述;演绎故事,表演复述;改变体裁,创意复述;变换身份,创造性复述。只要我们细读文本,钻研教材,调动学生积极性,创造性展开复述,长此以往,学生的复述能力必然会不断增强。