厘清教材关系把握教材“初心”——例谈《道德与法治》教材资源的使用

摘要

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。作为正在使用部编版《道德与法治》教材的一线教师,笔者很深切地感受到该教材有别于传统教材,看似浅显的文字配图,看似易懂的知识内容,却贯穿着教材编写者的理想、理念,要让教材真正成为提升学生学科素养、成为立德树人的主阵地,实则十分不易。