探究提高小学高年级数学课堂教学效率的策略

摘要

小学是初等教育的起步阶段,是打好数学基础的关键时期。作为小学高年级数学教师要为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,调动学生主动学习积极性,才能大面积提高数学课堂教学质量。