“双核心”培养目标下高职高专学生英语自主学习影响因素及策略

摘要

文章分析了“双核心”培养目标下的高职高专学生英语自主学习的现状和影响因素，提出了提高学生英语自主学习能力，提高英语应用能力和未来职业竞争力的策略。