问题引领思维 问题引导教学——“自主互助展示”课堂教学模式初探

摘要

教学方法应重视学生的感觉、质疑、逻辑推理等感情和思维过程。新课程标准则特别强调学生主动学习，要求在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。强调“问题意识”，注重问题引导则是高中历史新课改的重要理念。