首页> 中文期刊> 《课程教育研究:外语学法教法研究 》 >从词汇突破谈初高中英语衔接教学

从词汇突破谈初高中英语衔接教学

             

摘要

从教二十多年,经历了高中英语教材四次改版,笔者每年对高一600名学生做问卷调查,发现近三年学生的英语水平呈明显下降趋势。特别是农村不发达地区的普通高中,60%的学生勉强适应高中教学,高达27.5%的学生经过高中半年的英语学习后,选择放弃这门课。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号